雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)app

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雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)app介紹：

雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)APP為學(xué)習(xí)者提供學(xué)校管理，教師考評(píng)，學(xué)生日常行為記錄的平臺(tái)。通過(guò)在APP使用實(shí)現(xiàn)學(xué)校電子班牌，學(xué)生客戶端交互。

雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)介紹：

學(xué)校有一流的硬件設(shè)備。安裝了校園電視系統(tǒng)，衛(wèi)星地面接收站，建立了校園電

 視臺(tái)，裝備了現(xiàn)代化的語(yǔ)音室、微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、電子琴室、多功能室、現(xiàn)代教育技術(shù)信息開(kāi)發(fā)中心、有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和足球場(chǎng)。

80年代中期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在全縣率先實(shí)施“理念辦學(xué)”，確立了“育人為本，整合發(fā)展”的先進(jìn)辦學(xué)思想，走科研興校、文化養(yǎng)校之路，抓住了影響師生成長(zhǎng)的關(guān)鍵——非智力因素，于1988年開(kāi)始，以課題形式從小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的非智力因素培養(yǎng)入手，對(duì)非智力因素進(jìn)行專(zhuān)題研究。20年的堅(jiān)守，學(xué)校將非智力因素研究從學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程研究輻射、滲透到了學(xué)校的管理、教師隊(duì)伍建設(shè)，德育活動(dòng)等領(lǐng)域，逐步形成了

20年研究歷程中，非智力因素教育成果曾13次獲得了全國(guó)非智力因素研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文與專(zhuān)著評(píng)選一等獎(jiǎng)；有190多篇相關(guān)的教師論文獲一、二、三等獎(jiǎng)，先后出版編輯了7本關(guān)于非智力因素教育研究的專(zhuān)著，課題研究成果2006年獲中央教科所課題評(píng)選一等獎(jiǎng)，豐富了國(guó)內(nèi)對(duì)非智力因素研究的成果，為國(guó)內(nèi)非智力因素研究發(fā)展提供了可資借鑒的一手材料。2004年，學(xué)校獲準(zhǔn)承辦了全國(guó)非智力因素研究第四屆年會(huì)，將我校非智力因素研究成果在全國(guó)廣泛推廣，受到來(lái)自全國(guó)心理學(xué)研究專(zhuān)家及代表的高度稱贊。2008年，學(xué)校又結(jié)合師生發(fā)展需要，申報(bào)了全國(guó)“十一五“教育科研課題《非智力因素與學(xué)生發(fā)展》，現(xiàn)正在研究之中。

20年的研究之路，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校也在科研興校，文化養(yǎng)校的探索之路上成就