高考應(yīng)該說是我們?nèi)松械牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他能決定我們將來的大學(xué)在哪里度過,與哪些人,有怎么樣的學(xué)習(xí)氛圍,所以我們必須認(rèn)真對(duì)待這場(chǎng)戰(zhàn)役。本模板是由西西為大家整理的高考零距離主題班會(huì)PPT模板,歡迎有需要的朋友前來下載。
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四、高三學(xué)生常見的不良心態(tài):
1、焦慮、浮躁的心態(tài)。越迫近高考,學(xué)生的心理負(fù)荷不斷加大,突出表現(xiàn)為焦慮、浮躁。主要是由于升學(xué)愿望強(qiáng)烈,急于提高成績(jī),結(jié)果欲速則不達(dá),屢次出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與愿望脫節(jié)的矛盾,就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得較為突出,隨成績(jī)的波動(dòng),靜不下心來,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,影響了學(xué)習(xí)效果。
2、激動(dòng)、暴躁的心態(tài)。
高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大,感情受到壓抑,情緒容易激動(dòng),行為上表現(xiàn)得比較暴躁,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度從沉默寡言到暴躁,有時(shí)會(huì)因小矛盾出現(xiàn)導(dǎo)致嚴(yán)重后果,既分散了師生的精力,又影響了班級(jí)的備考后氣氛,給備考工作帶來較大的困難。若疏導(dǎo)不及時(shí),會(huì)出現(xiàn)“兩個(gè)極端”的嚴(yán)重惡果。
3、寂寞、枯燥的心態(tài)。
由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào),缺少交流與溝通,一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài),他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流,希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵(lì)。他們表現(xiàn)形式為渴望放假,喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。
4、封閉、保守的心態(tài)。
高三學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,導(dǎo)致有些學(xué)生恐怕別人超過了自己,學(xué)習(xí)保守,不僅不回答別人的提問,不和別人交流學(xué)習(xí)方法,而且有了疑問也不愿問別人,把“問”看作是在浪費(fèi)時(shí)間,“閉門造車”,把自己封閉起來。呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率,越復(fù)習(xí)越退步。
我們要怎么做?
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