漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中的“教學(xué)”也不同于一般意義上的語(yǔ)文教學(xué)或母語(yǔ)教學(xué),其特殊性主要體現(xiàn)于教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容等方面。所以在準(zhǔn)備課件的時(shí)候,當(dāng)然需要有針對(duì)性。本模板是由西西為大家整理的對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)PPT課件,歡迎有需要的朋友前來(lái)下載。
PPT節(jié)選
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2詞與詞匯:
2.1什么是“詞”?什么是“詞匯”?
⑴概念說(shuō):
①黎錦熙《新著國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法》;②張志公《漢語(yǔ)語(yǔ)法常識(shí)》:
⑵意義說(shuō):
王力《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)法》:
⑶造句單位說(shuō):
李榮(編譯,趙元任著《北京口語(yǔ)語(yǔ)法》):
⑷建筑材料說(shuō)
高明凱《語(yǔ)言學(xué)概論》:
⑸獨(dú)立運(yùn)用說(shuō):
呂叔湘《語(yǔ)法學(xué)習(xí)》;黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)》:
⑹語(yǔ)音、意義、結(jié)構(gòu)三維說(shuō):
①周祖謨《漢語(yǔ)詞匯講話》; ②符懷青《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯》;
③葛本儀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》:
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要重視漢字偏旁部首對(duì)詞匯“形”“義”的區(qū)別作用
肖: 1 稍:禾+葉末端漸小處; 2 艄:船+末端漸小處;
3 宵: [尖端-漸小] 4 梢: [尖端-漸小]
5 悄: [尖端-漸小] 6 鞘: [尖端-漸小]
戔: 1 錢:金 之小者 2 淺:水 之小者
3 棧:木 之小者 4 箋:竹 之小者
5 踐:足 之小者 6 線:絲 之小者
Rival:競(jìng)爭(zhēng)者 ———— River:河流
Senate:議院 ———— Sen :老的;(senile ; senior;)
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經(jīng)濟(jì)全球化背景下,多元文化共存,不但需要我們學(xué)會(huì)欣賞自己,更需要我們學(xué)會(huì)欣賞別人。
各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。
——費(fèi)孝通
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)要有所敢,有所不敢;
有所能,有所不能;
有所想,有所不想;
有所為,有所不為;
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